От проектирования к программированию

Очевидно, что пока только единицы педагогов принимают решение о создании собственных рабочих программ, но учитывая общественную и социальную ответственность учителей, мы уверены, скоро это станет трендом.

    Попробуем предложить школьным педагогам научно-обоснованные рекомендации по созданию рабочих программ для подготовки к новому учебному году.

Первый шаг освоения и понимания изменений самый простой – еще раз обратиться и внимательно прочитать документы:

-  «Закон об образовании РФ» (вступивший в силу с 1 сентября 2014г.),

- «Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования»

Работая со стандартными требованиями к результатам предметной деятельности, наиболее точно отображено содержание, подчеркнута взаимосвязь ступеней образования на следующих квилтах.

 Обратите внимание, коллеги!!

Еще почитать:

"Рабочая программа учителя" статья Л.Л. Беляевой

И Ваши вопросы, касаются регионального компонента, требований к структуре программы, разберемся! 

 Начнем со структуры, программы  содержат следующие разделы:

-пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели основного общего образования с учетом специфики учебного предмета;

-общую характеристику учебного предмета, курса;

-описание учебного предмета, курса в учебном плане;

-личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса;

-содержание учебного предмета, курса;

-тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности;

-описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса;

-планируемые результаты изучения учебного предмета, курса.

Все требования реализованы и представлены в трех разделах Примерной программы : «Пояснительная записка», «Основное содержание» и «Примерное тематическое планирование».